视讯天行微课教室系统（VSM），是专门针对校园的一套完整系统。通过校园虚拟演播室系统进行叠加字幕LOGO、采集、录制、制作、网络直播、高标清虚拟抠像、多画面、远程控制等功能。配合教师准备的教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景。使用提词器，老师可直接观看自己合成后的画面并调整位置。除此之外，视讯天行微课室还具有校园电视广播功能，可通过校园内网让教室电视播放需要播放课程、宣传视频或通知，使整个校园都可以联系起来。
视讯天行本着创新开拓的企业文化保持对新科技市场的敏锐嗅觉以及新技术深入探索，以非比寻常的精准和前瞻，针对传统教育、互联网时代应运而生的——微课系统;视讯天行对微课系统的产生和市场推广，首先深刻领会来自于形式上的变化，而“微”则是其形式变化的首要特征和主要特征。这里我们先表述一下形式上会产生三类变化，分别是：课件、教案、习题等构成，这些都只是课堂教学中使用的部分资源，是基于教师对课堂教学的理想化设计而制作出来的，而“微课”是以视频为主要内容的“整体性”资源，所蕴含的信息量及对课堂教学的反映是其他难以比拟的;另外，课堂教学视频因时间长、容量大、消化慢而与互联网传播规律相悖，所以有传播与分享的发展瓶颈，而微课因“时间短”这一核心特征解决了之前的传统束缚和不足;所以，微课作为一种新型的学习途径改变了学生的常规学习方式和学习模式，成功引起了教育界的广泛关注，成为教育工作者研究的重点。
微课的*大特点就是“麻雀虽小，五脏俱全”课程时长控制在10分钟左右，以教师教授为主，引导学生发现问题、分析问题、*终解决问题。不是传统教程的删减版、也不是压缩版、更不是课堂的片段而是内容丰富充实的微课例，片段教学。
时间短——课件内容浓缩为主，将原来传统45分钟的大课化整为零，分解成单独的知识点，提升学生的学习效率;
内容精——因课时短，所以集中于教学疑难点进行针对性教学，真正意义上解决学生学习中的疑难问题;
时空限制小——抓住碎片化的时间及各种移动设备+互联网，有别于传统的只能课堂教学的固化模式，随时随地就是微课不变的魅力;
虽然“微课”是个舶来品，视讯天行遵循对微课内涵的认知及发展，不断完善着产品的功能适应各类市场发展需求，让更多的莘莘学子从这个互联网高速发展的时代获得更便捷的学习方式。 |
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